{"id":5865,"date":"2024-10-24T18:11:46","date_gmt":"2024-10-24T21:11:46","guid":{"rendered":"https:\/\/dinem.usach.cl\/?p=5865"},"modified":"2024-10-25T12:35:49","modified_gmt":"2024-10-25T15:35:49","slug":"al-resctae-del-espiritu-de-la-ute-codigo-abierto-como-herramienta-de-transformacion-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dinem.usach.cl\/index.php\/2024\/10\/24\/al-resctae-del-espiritu-de-la-ute-codigo-abierto-como-herramienta-de-transformacion-social\/","title":{"rendered":"Al rescate del Esp\u00edritu de la UTE: C\u00f3digo Abierto como Herramienta de Transformaci\u00f3n Social"},"content":{"rendered":"\t\t
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COLUMNA DE OPINI\u00d3N DE\u00a0<\/a>Joaqu\u00edn Saldivia<\/span><\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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En el marco de Inspira Usach<\/strong>, nos sumamos con una nueva edici\u00f3n de Foro Abierto<\/strong>, una instancia de conversaci\u00f3n y reflexi\u00f3n cr\u00edtica creada dentro del programa FUTURO Usach 2024<\/span><\/a>. Esta vez, presentamos el foro titulado “Organizaci\u00f3n Estudiantil y C\u00f3digo Abierto: Open Source Usach”<\/strong>, un tema que nos invita a repensar las formas de organizaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n dentro de nuestra comunidad, a trav\u00e9s de la l\u00f3gica del c\u00f3digo abierto.<\/p>\n

En este encuentro, contamos con la participaci\u00f3n de Lucas Mes\u00edas<\/strong>, Joaqu\u00edn Saldivia<\/b> e Ignacio Lara<\/strong>, quienes compartieron su experiencia y visi\u00f3n sobre c\u00f3mo el c\u00f3digo abierto puede aportar a la forma en que los estudiantes y la comunidad universitaria se organizan, generan conocimiento y desarrollan proyectos colaborativos. La conversaci\u00f3n fue moderada por Carla Rivera<\/strong>, quien gui\u00f3 el di\u00e1logo sobre los nuevos desaf\u00edos y oportunidades que presenta este enfoque.<\/p>\n

“En las universidades, es com\u00fan que muchos procesos tecnol\u00f3gicos se mantengan cerrados y gestionados a trav\u00e9s de externalizaciones, lo que dificulta la adopci\u00f3n de software de c\u00f3digo abierto. Un claro ejemplo de esto en la Usach es la dependencia de Segic, que se convierte en una barrera para el desarrollo de soluciones internas basadas en c\u00f3digo abierto. Esta situaci\u00f3n tambi\u00e9n limita el acceso eficiente a la informaci\u00f3n universitaria, algo que podr\u00eda optimizarse con el uso de APIs, permitiendo enviar informaci\u00f3n de forma directa sin tener que navegar por toda la web en busca de datos espec\u00edficos.<\/span>
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Nuestro proyecto nace con la idea de crear aplicaciones hechas por estudiantes para estudiantes, accesibles y colaborativas. Lo m\u00e1s importante es que no es necesario tener un conocimiento t\u00e9cnico avanzado para participar; la motivaci\u00f3n es suficiente. Desde proponer ideas hasta involucrarse en el desarrollo, cualquier contribuci\u00f3n es valiosa. Si bien es cierto que hay mecanismos de trabajo que limitan la libre modificaci\u00f3n para proteger la integridad del c\u00f3digo, mantenemos un enfoque abierto a la colaboraci\u00f3n.<\/p>\n

Es crucial destacar que el c\u00f3digo abierto es la base de todo software, incluso del software propietario, aunque rara vez se reconoce la dependencia inversa. Adem\u00e1s, el c\u00f3digo abierto tiene autor\u00eda y puede estar protegido por licencias que resguarden la propiedad intelectual. Es importante desmitificar la idea de que el c\u00f3digo abierto no puede ser lucrativo; existen modelos en los que se puede generar ingresos, a la vez que se mantiene el acceso y la colaboraci\u00f3n abierta.<\/p>\n

Creemos que la implicaci\u00f3n de la universidad en este tipo de proyectos es un aspecto dif\u00edcil de medir, ya que podr\u00eda limitar el alcance de lo que podemos desarrollar. Sin embargo, imaginamos un escenario ideal en el que estudiantes y profesores trabajen juntos de manera m\u00e1s abierta, compartiendo conocimientos que muchas veces no se transmiten en las aulas. Debemos tambi\u00e9n recordar el legado social de la UTE, que no solo formaba profesionales, sino que transformaba comunidades a trav\u00e9s de la democratizaci\u00f3n del conocimiento. El c\u00f3digo abierto sigue ese mismo esp\u00edritu, promoviendo el acceso equitativo a la tecnolog\u00eda y permitiendo que cualquier persona pueda colaborar y aprender.<\/p>\n

Hoy, al crear un entorno en el que profesores y estudiantes interact\u00faan constantemente, se abre la puerta a colaboraciones en las que todos se benefician. Los estudiantes tienen la oportunidad de aplicar y enriquecer sus conocimientos, mientras que los profesores pueden avanzar en sus proyectos gracias al entusiasmo y la energ\u00eda de la comunidad universitaria. Esto lo hemos vivido de primera mano, tras haber trabajado codo a codo con un profesor de la facultad de Humanidades, demostrando el poder transformador de estas colaboraciones”.<\/p>\n

Autor: Joaqu\u00edn Saldivia<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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